这话是在2026崇礼论坛上扔出来的炒股平台配资，当场就炸了锅！他说，随着人工智能升级，很多老师已经跟不上时代。
凭什么？他给出了硬核理由。
现在孩子学英语，AI能近乎完美地对话、批改作业，把老师从重复劳动里解放了。
更狠的是，俞敏洪拿自己举例，说他用大模型这两年，获取知识的效率和总量，比北大毕业后二十年加起来还多。
知识本身，正在像自来水一样廉价。
那问题就来了：如果一个老师90%的精力都花在“传递知识”上，他的价值堡垒，是不是已经被AI这柄大锤给砸塌了？好老师以前是“肚子里有货”，现在任何一个学生拿起手机问AI，答案可能更全、更新。
俞敏洪回顾新东方历程，说“互联网+教育”是放大名师能力，“AI+教育”可能直接“消灭”大量教师岗位。
别慌，他话没说完。
教育的核心没变，永远需要老师。
但老师的角色必须“基因改造”，未来老师不再是“知识搬运工”，而要成为“情感与智慧的伴随者”。
你得激发孩子的好奇心，培养他的抗挫力，引导团队协作，唤醒内在驱动，这些关乎“人之所以为人”的软实力，是AI永远学不会的灵魂地带。
所以，“一大半不合格”更像一记刺耳的警钟，它在划定一条残酷的分水岭：一类是继续与AI比拼知识储备的“教书匠”，阵地会越来越小；另一类是成功转型为“学习设计师”和“成长教练”的“大先生”，他们的人格魅力和对个体的深刻理解，将无法被替代。
这不仅是老师的事。
AI课已走进中小学课堂；市场上，技术门槛降低，“AI特级教师”可能驻场县城辅导班，教育正从单向传递转向共同探索。
争论“一大半”比例是否精确已无意义。
教育的本质，从来不是把篮子装满，而是把灯点亮。
AI逼迫我们必须把代表人性关怀、创造力和价值引领的那束光，调得更亮。
老师、家长、决策者，都在这条颠簸的船上。
俞敏洪的刺耳之言，照亮了前方的礁石与航道。
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